1. Презентация Индивидуального Траектория Развития
2. Презентация Индивидуального Траектория Развития Учащихся

Презентация на тему: ' ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ТРАЕКТОРИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГОВ Т.В.

Индивидуальные учебные планы: опыт регионов / Ю. М.: Просвещение, 2012. (Работаем по новым стандартам). ISBN 978-5-09-026316-0.

Учебные планы школ России: учебно-метод. Пособие для руководителей обазоват.

Учреждений общ. Образования / А.

Рыжакова; под ред. 2-е изд., стереотип.

М.: Дрофа, 2013. 208 с.: ил. ISBN 978-5-358-12807-1.

Александрова Е. Индивидуализация образования: учиться для себя / Е.

Александрова// Народное образование. Александрова Е.

Индивидуальная траектория саморазвития / Е. Александрова // Школьный психолог: изд.

Дом Первое сентября. Александрова Е.

Индивидуально ориентированные траектории воспитания и развития старшеклассников / Е. Александрова// Директор школы. Александрова Е.А. Разработка индивидуальной траектории саморазвития / Е.

Александрова// Практика административной работы в школе. Алексашина Н.Ю. Индивидуальный учебный план как максимальная степень профилизации обучения: из опыта работы школы № 302 Санкт-Петербурга / Н. Алексашина, С. Кривых// Образование в современной школе.

Индивидуальные учебные планы в профильном обучении: практика, успехи, проблемы / С. Богданова, Е. Иваненко // Школьные технологии. Аревшатян Н.П. Организация обучения старшеклассников по индивидуальным учебным планам / Н. Аревшатян// Практика административной работы в школе.

Астахова М.К. Как организовать выбор индивидуальной траектории обучения / М. Астахова// Физика в школе. ИКТ как инструмент индивидуализации процесса обучения / Н.

Багрова// Химия в школе. Компьютерные технологии как средство индивидуализации процесса обучения / Н. Багрова// Химия в школе. Индивидуальный учебный план учащегося в системе профильного обучения истории / П.

Шевченко// Преподавание истории и обществознания в школе. Батомункуева А. Работаем на основе индивидуальных учебных планов / А. Батомункуева// Директор школы.

Бессолицына Р. Индивидуальный учебный план: проектирование, выбор, организация обучения / Р. Бессолицына// Директор школы. Организация образовательного процесса на основе индивидуального учебного плана / С. Вебер// Справочник заместителя директора школы. Поле для выбора: опыт работы с индивидуальными учебными планами / В.

Болокина// Управление школой: изд. Дом Первое сентября. Боровских Т.А. Индивидуализация обучения на основе современных образовательных технологий: технология индивидуального обучения (ТИО) / Т. Боровских// Естествознание в школе.

Брызгалина В.Л. Обучение старшеклассников по индивидуальным учебным планам / В. Брызгалина// Практика административной работы в школе. Модель организации работы школы по индивидуальному учебному плану / М. Назаров// Справочник заместителя директора школы.

Организация образовательного пространства для построения оптимальной индивидуальной траектории обучения учащихся с 1-го по 11-й класс / Л. Резникова// Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования.

Бушенкова И.А. Индивидуализация образовательных услуг в мультипрофильном лицее малого города / И. Бушенкова// Методист.

Индивидуальные учебные планы учащихся профильной школы / М. Васина// Директор школы. Вершинин В.Н. Выбор индивидуальной образовательной траектории / В. Вершинин// Открытая школа. Модели построения индивидуальных траекторий обучения и организация внеучебной деятельности с использованием программного продукта '1С:общеобразовательное учреждение' / Т.

Презентация Индивидуального Траектория Развития

Вечирко// Информатика и образование. Гавриленко С.С. Индивидуально-образовательный маршрут / С. Гавриленко // Математика в школе.

Технология ИСУД: от разработки до внедрения / Н. Галеева // Управление школой: изд. Дом Первое сентября. Образование нового века / А. Гин// Народное образование.

Глушенкова А.В. Диагностика учебных умений и навыков: из опыта работы школы по формированию индивидуальной траектории обучения школьников / А.

Глушенкова// Завуч. Горбачева И.А. Опыт работы по индивидуальным учебным планам / И. Горбачева// Современный урок.

Горбунова Л.Л. Индивидуальный маршрут обучения / Л.

Горбунова, Г. Седленек// Открытая школа. Модели индивидуальных траекторий обучения / А. Гормин// Директор школы. Грабовский А.И. Организация обучения на основе индивидуальных учебных планов / А. Грабовский// Справочник заместителя директора школы.

Губанова Е.В. Индивидуальный учебный план: правовые основы / Е. Губанова // Народное образование.

Реализация индивидуальных образовательных программ / С. Зайцева // Учитель. Индивидуальная карта развития ребенка // Вестник образования. Казанцев Ю.Н. Индивидуальные учебные задания как средство развития познавательной активности обучающихся на уроке и дома / Ю. Казанцев // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования.

Казанцев Ю.Н. Индивидуальные учебные задания по химии / Ю. Казанцев // Образование в современной школе. Кайгородова Н. Дети бывают разные: метод.

Рекомендации по индивидуализации процесса обучения / Н. Кайгородова// Здоровье детей: изд. Дом Первое сентября. Современная модель старшей ступени образования: общественно-государственный заказ / Н. Шубин// Народное образование.

Каталевская А.В. Индивидуальный маршрут изучения темы / А. Каталевская // Открытая школа. Педагогические аспекты построения индивидуальной образовательной траектории по формированию информационно-коммуникационной компетентности учителя / Е. Квашнин// Профильная школа. Клименко Г.Б.

Технология проектирования индивидуальной образовательной траектории в рамках профессионального самоопределения школьников / Г. Каченя// Профильная школа. Ковалева Т.М. Антропологический взгляд на современную дидактику: принцип индивидуализации и проблема субъективности / Т. Ковалева// Педагогика. Колегичева Т.В. Создание нормативно-правовой базы школы для обучения по индивидуальным учебным планам / Т.

Колегичева// Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. Колесова О.В. Индивидуальная траектория развития ребенка на основе изучения родной речи / О.

Колесова// Начальная школа: плюс до и после. Кондракова И. 11 документов для составления индивидуального учебного плана / И.

Кондракова// Управление школой: изд. Дом Первое сентября. Корнилова В.Ф. Индивидуализация обучения иностранному языку / В. Корнилова// Иностранные языки в школе. Коршунова А.В. Исследование степени индивидуализации образовательного процесса по физике в современной школе / А.

Коршунова, Е. Кузьмина // Стандарты и мониторинг в образовании. Косарецкий С.Г.

Рекомендации по оформлению индивидуально-ориентированных коррекционно-развивающих образовательных программ / С. Косарецкий // Практика административной работы в школе. Индивидуализация обучения школьников на основе межпредметного содержания / О. Шухова// Биология в школе.

Учеба по индивидуальным планам / Е. Кузнецова, Е. Стерлягова // Здоровье детей: изд. Дом Первое сентября.

Презентация Индивидуального Траектория Развития Учащихся

Кумарина Г.Ф. Адаптивное образование: сущность и условия реализации / Г. Кумарина// Народное образование. Формирование внутрипредметных связей как условие успешной реализации индивидуальных образовательных маршрутов / М. Кунаш// Физика в школе. Лебедева И.П.

Технология мониторинга качества профильного обучения по индивидуальным учебным планам / И. Гаджиева // Профильная школа. Лебединцев В.

'Маршрут' особого назначения / В. Лебединцев// Директор школы. Лебединцев В. Разновозрастной учебный коллектив: нормативно-правовые основы деятельности / В. Лебединцев// Народное образование. Лебединцев В.Б.

Индивидуальные маршруты на коллективных учебных занятиях / В. Лебединцев, Т. Рассохина// Химия в школе. Лебединцев В.Б. Индивидуальные образовательные программы школьников / В. Лебединцев, О. Запятая// Народное образование.

Лебединцев В.Б. Индивидуальные учебные занятия в малочисленной школе / В. Лебединцев// Школьные технологии.

Лебединцев В.Б. Индивидуальные учебные траектории: как обеспечить системность знаний учащихся? Лебединцев// Народное образование. Лебединцев В.Б. Как регулировать деятельность разновозрастных учебных коллективов / В. Лебединцев// Школьные технологии. Лебединцев В.Б.

Позиции и функции педагога при индивидуальном обучении / В. Лебединцев, Н. Горленко// Школьные технологии. Лебединцев В.Б. Позиции педагогов при обучении по индивидуальным образовательным программам / В. Лебединцев, Н. Горленко// Народное образование.

Либединцев В.Б. Индивидуальные учебные занятия в малочисленной школе / В. Либединцев// Народное образование.

ЕГЭ: угрозы и возможности: проектирование индивидуального маршрута для подготовки к экзаменам / Н. Мукосеева // Школьный психолог: изд. Дом Первое сентября. Макотрова Г.В. Индивидуальная программа развития старшеклассников в условиях профильного обучения / Г. Макотрова// Школьные технологии.

Макотрова Г.В. Индивидуальные образовательные программы при углубленном изучении химии / Г. Макотрова// Химия в школе.

Макотрова Г.В. Разработка индивидуальных образовательных программ старшеклассников / Г. Макотрова// Народное образование. Методические рекомендации по вопросам взаимодействия учреждений общего, дополнительного и профессионального образования по формированию индивидуальной образовательной траектории одаренных детей: рекомендованы письмом Минобрнауки России от № 06-1260 // Официальные документы в образовании. Милюкова Е.Н. Индивидуальный учебный план ГОУ СОШ № 932 г.Москвы на 2008/2009 уч.год / Е.

Семионова, Н. Халилулина // Начальная школа: плюс до и после. Мишакова В.Н. Индивидуальные образовательные маршруты: подготовка старшеклассников к ЕГЭ / В.

Подшивалова// Биология в школе. Моторина А.П.

Образовательная среда профессионального самоопределения выпускников школ через реализацию модели профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов / А. Моторина// Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. Нигаматова Э. Индивидуальный учебный план: этапы формирования и траектории обучения / Э. Нигаматова// Директор школы. Как обучать по индивидуальному учебному плану? Никандров // Директор школы.

Николаева Л.В. 'Языковой портфель' как инструмент индивидуализации обучения / Л. Николаева// Профильная школа.

Каждому ребенку - собственную образовательную траекторию / П. Новиков// Учительская газета. Обучение по индивидуальным учебным планам / Е. Зубарева и др.// Народное образование. Обучение по индивидуальным учебным планам: повышение мотивации и возможность учащегося выбирать желаемую нагрузку / К. Журавлева и др. // Директор школы.

Положение об организации образовательного процесса на основе индивидуальных учебных планов / Л. Пархоменко// Справочник заместителя директора школы. Начертим траекторию! Пинская// Управление школой: изд. Дом Первое сентября. Подчалимова Г. Проектирование руководителями школ индивидуальных образовательных программ / Г.

Подчалимова// Учитель. Положение об организации образовательного процесса в МОУ 'Лицей' г. Абакана на основе индивидуальных учебных планов обучающихся // Вестник образования. Индивидуализация обучения в курсе математики / М. Попова // Учитель.

Постникова Н.И. Из опыта организации индивидуализированной образовательной системы на основе индивидуальных учебных планов обучающихся в школе III ступени / Н.

Постникова// Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. Постникова Н.И. Профильное обучение школьников по индивидуальным учебным планам / Н. Постникова// Народное образование. Построение индивидуальной образовательной деятельности учащихся старшей школы / Л. Серебренников и др.// Школа и производство.

Проектирование индивидуальной траектории обучающихся на основе кейс-метода / С. Прохорова и др.// Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. Пшеницына Л.С.

Система индивидуальной поддержки учащихся, имеющих проблемы в обучении, поведении / Л. Пшеницына// Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования.

У каждого ученика - свой учебный план и свой учитель / Т. Родионова, Е. Буряченко// Директор школы. Роль тьютора в составлении индивидуальной образовательной программы // Справочник руководителя образовательного учреждения. Руководство по составлению индивидуального учебного плана для ребенка со специальными потребностями в США // Школьное планирование. Самсонова Ю.В.

Педагогический инструментарий индивидуально-ориентированного способа обучения на уроках информатики / Ю. Самсонова // Образование в современной школе. Составление индивидуальных учебных планов в Канаде // Школьное планирование. Стерлягова Е.В.

Обучение старшеклассников по индивидуальным учебным планам / Е. Стерлягова// Педагогика. Индивидуальная траектория обучения: что это такое? Сысоев // Иностранные языки в школе.

Система обучения иностранному языку по индивидуальным траекториям на основе современных информационных и коммуникационных технологий / П. Сысоев// Иностранные языки в школе. Табунова Т.А. Использование индивидуальных учебных планов, индивидуальных образовательных программ в обучении иностранному языку / Т. Табунова // Иностранные языки в школе. Тихонова А.М.

Профильное обучение на основе индивидуальных образовательных траекторий / А. Тихонова// Справочник заместителя директора школы. Инновация без кавычек: обучение по индивидуальному учебному плану / Н. Целищева// Народное образование.

Индивидуальный план профессионального развития учителя на 2012 – 2016гг. Индивидуальный план профессионального развития учителя на 2012 – 2016гг.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено!

Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.